KI-Austausch ohne Grenzen – Zukunft und Bildung gemeinsam gestalten

Worum geht es?

Künstliche Intelligenz (KI) verändert Schule, Hochschule und Gesellschaft grundlegend. Wie gestalten wir diese Transformation gemeinsam? Das Virtuelles Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt (VK:KIWA), die Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) und das Forum Bildung Digitalisierung laden am 12. Juni 2026 von 14:00 bis 18:00 Uhr zum Online-Barcamp „KI-Austausch ohne Grenzen – Zukunft und Bildung gemeinsam gestalten” ein. Das Barcamp wird unterstützt von IQES und FelloFish. 

Das Barcamp bringt Akteur:innen aus Schulpraxis, Verwaltung und Wissenschaft zusammen. Eingeladen sind alle Personen, die sich mit KI in Bildungskontexten auseinandersetzen. Gemeinsam diskutieren wir, wie KI den Unterricht und das Lernen verändert, welche gesellschaftlichen und ethischen Fragen dabei entstehen und wie Erkenntnisse aus der Forschung den Weg in die Praxis finden – und umgekehrt. 

Du hast ein Best-Practice-Beispiel für den effektiven Einsatz generativer KI-Tools im Unterricht, möchtest über KI-Infrastrukturen in Universitäten sprechen oder dich über Erfahrungen zu KI-Governance im Bildungssektor austauschen? Die Idee eines Barcamps ist, dass die Teilnehmenden die Inhalte mitgestalten. Du hast also die Gelegenheit als Teilgebende:r, ein Thema oder KI-Tool deiner Wahl in einer Session zu präsentieren. 

Den Auftakt des Online-Barcamps machen zwei Keynotes: Doris Weßels, Professorin für Wirtschaftsinformatik, Leiterin des Zukunftslabors Generative KI im KI-Anwendungszentrum Schleswig-Holstein (KI.SH) und Mitgründerin des VK:KIWA, beleuchtet wissenschaftliche Perspektiven auf KI in Bildungskontexten. Martin Fugmann, Leiter der Abteilung Bildung und Digitalisierung bei der DAPF, Schulleiter am Evangelisch Stiftischen Gymnasium und geschäftsführender Vorstand der Heraeus Bildungsstiftung, gibt Einblicke aus der Schulpraxis. Im Anschluss finden drei Sessionschienen statt, in denen die Teilnehmenden ihre eigenen Themen einbringen und diskutieren.